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读完《拔苗助长》15篇

2021-07-07    阅读:315

/image-读完《拔苗助长》后的1/ 15篇文章

品读完一本书,相信大家都积累了自己的阅读理解能力,所以有必要写一篇读后感!如何避免看完之后写“流水账”?以下是边肖编著的《拔苗助长》读后感受,仅供参考。欢迎您阅读。

关于“拔苗助长”的思考1 今天读了成语故事“拔苗助长”。这个故事的主要内容是一个人为了让秧苗长得快一点,把秧苗一棵棵拔了,结果秧苗都死了。

看完这个故事,我以为妈妈总是叫我不要急于求成,我总是充耳不闻。我明白了学习和种庄稼是一样的。一天之内学好是不可能的。只有每天努力学习,我才能学好知识,成为一个有用的人。

关于“拔苗助长”的思考二 从前,有一个农民,他家种了一些庄稼。他等啊等,等着幼苗快速长大,可是过了很久,幼苗还是那么短,农夫下定决心要帮助它们长大。于是他拔起秧苗,回家告诉家人:“秧苗长大了。”但是当我的家人出去看的时候,所有的幼苗都死了。

看完这个故事,我明白了这个道理:事物发展是有规律的,所以我们要按规律办事,无论做什么,都要学会等待,才能收获好的结果。

关于“拔苗助长”的思考3 放假的时候,我读了成语“拔苗助长”,讲的是这样一个故事:一个人为了让秧苗长得快,把秧苗一棵棵拔了,结果秧苗都死了。

在我成长的过程中,妈妈总是告诉我不能急于求成,我总是充耳不闻。看了这个成语故事,我明白了无论做什么,都要一步一步来,在学习中努力学习,不能反其道而行之。

关于“拔苗助长”的思考4 鼓励年轻人就是写一个农民有一片稻田,年轻人在里面生长。农夫认为这些年轻人长得太慢,就把他们中的一些拉了出来。他很开心,回家了。

他起得早,吃完饭就去稻田,看到秧苗都死了。看完之后,我明白了,如果自己种下种子,就要有耐心。

关于“拔苗助长”的思考5 今天看了《拔苗助长》的故事。

在故事里,有一个人看到树苗长得很慢,就想尽办法把树苗拔出来。他拉了一整天,筋疲力尽。当他回到家时,他把这件事告诉了他的儿子。儿子一听,赶紧跑到田里,可是来到田里,发现秧苗都死了。

这个故事告诉我们,任何事情都要遵循自然规律,不要急于求成,否则之前的所有成就都将付诸东流。

关于“拔苗助长”的思考6 今天,我在看书。结果看到了“拔苗助长”的寓言。这篇文章是关于一个农民的。他想让自己的幼苗长得更快,早点吃到食物,所以他想了一个办法,养了很多。结果呢?所有的幼苗都死了,没有食物。这个故事告诉我们,我们不应该担心任何事情。我们应该按照事情发展的顺序来做。如果没有,事情会变得更糟。

我父亲就是这样的人。他从来不在乎我喜欢做什么。他开始打我,和我吵架,找我做家教,让我上下午班做作业,让我一整天都没时间玩。我累坏了。现在我父亲不让我上下午班。这不是我父亲的好意。下午班写的不好,什么都没学到。这难道不令人鼓舞吗?

一切都要慢慢来。你不能一口吃掉一个胖子。这是我看完这篇文章的感受。

关于“拔苗助长”的思考7 老师要求我们每天学习半小时。今天读的第一个故事《拔苗助长》,讲的是一个以种庄稼为生的宋人的故事。他每天在田里努力工作,但没有看到庄稼长得越来越大。一天,他看着地里的庄稼,自言自语道:“庄稼,你什么时候才能长高?””何一边念叨着,一边顺手去拔身边的小草,小草还没有被连根拔起,但它已经复活了一点。突然,他想到了一个办法,那就是暂时把所有的庄稼都养起来。他没想到所有的庄稼都会死掉。

这个故事告诉我们不要急于求成。

关于“拔苗助长”的思考8 我看了这篇文章,书的内容是:有一个人种了一大块米。来到田里,他觉得自己的水稻长得太慢了,于是想了又想。最后,他给了一巴掌,然后他给了一巴掌。当他到家时,他向家人炫耀。

第二天,大米死了。书中的人太渴望成功了。俗话说,热豆腐不能急着吃。

关于“拔苗助长”的思考9 我看了《成语故事》这本书,里面有一个故事叫《拔苗助长》。它讲述了宋的一个人在家里种了一些树苗,他每天都去看看树苗是否长高了。日复一日,他发现幼苗长得不多,所以他很着急,于是他想了一个办法。第二天,他一棵棵拔苗助长,心想,我真聪明!能想出这个办法。回家后,他对家人说:“今天,我累坏了。我帮助外面的幼苗长了很多。”他的孩子感到奇怪。他怎么能一下子帮助幼苗长高呢?他跑到田里去看,啊!所有的幼苗都死了,所以孩子的父亲很惭愧。

看完这个故事,我明白了一切都要按照发展的规律来做,发展是不能靠外力推动的。

关于“拔苗助长”的思考10 今天学了一个成语故事,叫“拔苗助长”。这个故事发生在春秋时期。一个农民想出了一个让庄稼长得更快的方法。于是,他努力把稻田里的秧苗一棵一棵地养起来,秧苗都枯萎了。

这个成语告诉我们,做事要遵守事物发展的客观规律,不要急于求成。违反事物发展的规律会让事情变得更糟。

关于“拔苗助长”的思考11 我看这个故事,主要讲的是一个经常观察幼苗生长的农民。然而日子一天天过去,幼苗似乎一点也没有长高,他就匆匆忙忙地在地上走来走去。突然,他有了一个好主意,那就是如果把幼苗拔起来,它们就不会长高了。所以,从早到晚,他们都在拔苗助长。第二天,他高兴地去了田里。当他看到所有的幼苗都枯萎了,他非常后悔。

这个故事告诉我们,自然界的万物都有自己的生长方式和规律。人们无法改变这些法律。只有按照规律办事,他们才能成功。你不能因为着急,就让幼苗按照自己的想法快速长大,最后一无所有。

我们要按照事物发展的规律去学习,去做事,不要急于求成,否则事情就会往相反的方向发展。

关于“拔苗助长”的思考12 寒假期间,我读了一个成语故事,“拔苗助长”。这个故事主要讲的是一个靠种庄稼为生的郭颂,每天拿着锄头辛勤劳作的故事。更让他苦恼的是,他觉得秧苗长得太慢了,于是想出了一个主意,一棵棵拔起来,庄稼都死了。

看完这个寓言,我明白了,渴望成功的结果只会一无所获。其实一天学不好,就像种庄稼一样。我们应该每天努力学习,开动脑筋。只有这样,我们才能学好知识,成为有用的人。

关于“拔苗助长”的思考13 前几天看了成语故事“拔苗助长”。故事的主要内容是,春秋时期,宋朝有一个脾气暴躁的人。他种完苗才几天,发现苗没长高,很着急,就想了个办法:把所有的苗都养一点。他一整天都很忙,回到家,他高兴地对妻子说:“今天,我终于把地里的秧苗养好了!”第二天,他们一家人来到田里,看到原来绿色的秧苗都枯黄了。

这个故事告诉我们要了解植物的生长规律。如果我们渴望成功,我们最终会得到不好的东西。

我们做事情的方式相同。我们必须脚踏实地,一步一步来,这样才能有所收获。

关于“拔苗助长”的思考14 看完《比利时不准拔苗助长》这篇文章,我有很多感触,主要包括两点:

1.比利时之所以能实现素质教育,最重要的原因是没有考试和排名的压力,所以学校和老师可以放手。许多西方国家都是如此。比如在美国,学生是否中学毕业与学校无关。是学生自己的事,自己决定,老师不能鼓励。这样,学校和老师就没有压力了。当然,这并不是说他们不在乎自己的成绩。相反,他们对学生毕业的要求很高,实行宽进严出的制度。

2.全国各地的中小学都没有全国统一编制的教科书和教案。这对教师的要求很高,教师要有开发教材的能力。

关于“拔苗助长”的思考15 看完这个故事,我想对这个农民说,如果你想让幼苗长得更快,就应该浇水施肥,不要养。那只会让幼苗死掉,不会长高。妈妈说,我们做事的时候,不要盲目。我们应该按照事物的发展规律办事,遵守事物的发展规律。只有这样我们才能做好。

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